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Sumário
1 –– A violência neuronal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2 –– Além da sociedade disciplinar. . . . . . . . . . . . . . . . 23
3 – – O tédio profundo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
4 –– Vita activa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
5 –– Pedagogia do ver. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
6 – – O caso Bartleby. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
7 – Sociedade do cansaço. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Anexos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
